湛江市中学的前身是培才中学，始建于1937年，历史悠久，素有“南路学府”的美誉。1952年，培才中学才与当时的市立一中、河赞中学合并命名为湛江市中学。该校因办学成绩卓著，名震粤西，早在1958年就晋级为省重点中学。
学校概况 截至2003年9月，学校共有51个教学班，学生2650人。教职工196人，专任教师162人，其中有硕士研究生2人（还有68人在读研究生课程），高级教师63人，具有高级教师职称或研究生学历的教师达40％。
校园总面积为102382平方米，生均38.62平方米，建有教学楼、科学楼、办公楼、学生食堂、学生公寓、教工宿舍共26栋，校舍建筑面积为71267平方米，生均26.89平方米，绿化覆盖率为71.3%。
学校教学设备先进，每间教室都装有多媒体教学平台。学校办公及学生用计算机422台，80％专任老师配备了计算机，并由学校共同接入千兆宽带网。学校体育设施，建有400米塑胶跑道的标准田径运动场，有50米×25米游泳池一个，其他各种运动设施、器械。
办学近70年来，学校始终坚持正确的办学方针，遵循先进的办学理念，培育英才，教育教学质量评估在省市始终名列前茅。学校荣获广东省先进集体、广东省文明单位、广东省绿色学校、广东先进职工之家、全国活跃的中学生活动先进学校、全国中小学首批现代教育技术实验学校、全国校园网范例学校等多项殊荣。
校训：爱国 进取 奉献
校风：志勤实爱严活
办学理念：以人为本 和谐发展 力求冒尖
办学特色：实践创造 凸显特长 快乐生活
学校发展目标：校园幽美设备先进管理民主校风优良教师专业学生冒尖
学校领导班子年富力强，敢为人先，高瞻远瞩，同心同德，在追求自身高学历高素质的基础上，依法治校、严谨治教，积极发挥先锋模范作用，以扎实稳健的工作作风、科学民主的工作方法，造就了一支高素质的教师队伍。
名师战略，在充分发挥已有骨干教师作用的同时，近几年来，学校广纳贤才，面向全国招聘教师，同时奔赴全国十大著名师范大学招聘毕业生，大大充实和优化了教师队伍。学校实施名师战略，鼓励教师冒尖，和谐发展，要求每一位教师做学者型、科研型教师，积极组织教师参加国家、省、市骨干教师培训和更高学历进修（其中参加省级以上骨干教师培训达22人），大力开展校本培训，学校现有68名教师就读研究生、博士课程。学校创新激励机制，开展教坛新秀、教学骨干评选活动，树立榜样，彰显先进，打造的教师群体。充分发挥名师对青年教师的传、帮、带作用，实施大循环教学，给每个青年教师予机会和平台，促使青年教师迅速提高，近三年来，青年教师在市级以上学科各类竞赛中频频获奖。此外，学校对教师的工作生活关怀备至，近年来，多方筹措资金，兴建了152套教工宿舍，大力改善了教师的居住条件，使教师安居乐业。经过几年的努力，学校教师队伍建设成效显著，名师战略渐入佳境，为学校的和谐发展奠定了坚实的基础。
以研促教，近三年来，该校教师积极申报省、科研课题多达20项，参与教师近200人次，部分课题已经结题，其中《中学生心理与学法一体化教育实验》获广东省首届普教科研成果一等奖；《运用现代教育技术，构建地理导学模式》获“创新杯”全国地理课题实验评比一等奖；《中小学生英语学习动机及激励的认知研究》获中国教育实验研究会课题一等奖等等，通过教师的普遍参与，营造了良好的教研氛围。我校平均每年获省级以上奖励的教师近70人次，在省级以上刊物发表各种论文60余篇，出版各种教育教学书籍10余本。研究氛围的形成，极大的提高了学校教育教学的质量；
以生促师，加快教师自身的发展和成长。通过尖子生、特长生的培养，促使教师自主学习，教师与教师、教师与学生的相互学习和共同探讨，加快教师自身的发展和成长。聘请专家、学者到校开设讲座，提高教师业务水平，为此，学校聘请了中山大学、中国科技大学、湖南师范大学、首都师范大学、西南师范大学、华南师范大学、湛江师范学院等院校的专家和学者到校开设各类讲座，拓展了教师的知识面，提高了教师的业务水平。学校采取各种渠道促进教师成长，如涓涓春水，赢得春色满园！
学校办学理念的形成，可以回溯到70年前，学校的历任校长，结合各个时期的特点，历经多次完善，终形成了“以人为本，和谐发展，力求冒尖”的先进办学理念。
1、“以人为本”就是服务于人，让我们有幸福感，这是我校办学的前提和价值取向。以人为本是以关注人、研究人、服务人、激励人、发展人、弘扬人为本位的管理理念。坚持“以人为本”就是要坚持“三个为本”，即坚持以教师为本，以学生为本，以学生家长为本。
（1）坚持以教师为本，就是要服务于教师，让教师自身得到更好的发展，事业有成，生活安居无忧，身体健康，是以教师为本的重要标志。
（2）坚持以学生为本，就是要坚持服务于学生，就是要促进同学们的和谐发展，体现于每个学生的终生发展，着眼于学生先成人，后成才，这是育人的根本目的。
（3）坚持以家长为本，就是坚持服务于学生家长，想学生家长之所想，为学生家长分忧，是我们服务的外延。
2、“和谐发展”就是更好地发展，让我们有舒适感，是我校达到育人目标的重要依托。
（1）从学校的发展看，班数由几个班发展到今天的60个班，增加了大量的优质学位；校舍由平房到高层建筑；办学体制由完全中学到初高中分离、由一所学校到如今四所学校，并且规划再创办一所民办高中；设施由简单到四机一幕再到多媒体进课室，无不体现了我校“和谐发展”的办学理念。
（2）从人际关系看，如果说人是社会关系的总和，那么社会也是人的关系的总和，人与人关系的和谐发展，是精神生态的核心。我们倡导和谐的处室、和谐的级组、和谐的班级，使学校成为一个和谐的大家庭，人人和谐生活，共创更加美好的家园！同时，我校注重与上级部门、共建单位、社区建立和谐的关系，营造和谐的外界环境。
（3）从学生的角度看，学生的和谐发展主要体现在以下三方面：一是强化养成教育，促进和谐的校风。二是开展各种活动，让学生的个性得到和谐发展，培养创新精神。三是扶持弱势学生，促进学生群体的和谐生活和学习。
3、“力求冒尖”就是要于别人，让我们有方向感，这是我们追求的终目标。“力求冒尖”中的“力求”强调的是出自学校或个人内心主动而不是被动的需求，是主动积极地挖掘自身的潜力，发挥其特长，自我、他人，尽自己的努力追求能达到的高境地。“冒尖”的理念也就是追求“”的思想。
（1）从学校层面看，我们不能满足于省重点中学、省一级学校桂冠，不能满足于成为湛江的中学，应追求在各方面都达到粤西、全省乃至全国的水平，成为名副其实的名校。
（2）从教师层面看，老师应力争在市内、省内乃至全国成为名教师，成为拔尖人才。
（3）从学生层面看，立足素质教育，激励学生勇于冒尖。在实施素质教育的大背景下，立足于学生素质的和谐提高，以学生的终身和谐发展作为我们的基本目标。在充分关注每一个学生成长的同时，学校充分激励、支持学生大胆冒尖、敢于冒尖。
在“以人为本、和谐发展、力求冒尖”的先进办学理念的指导下，学校各方面的工作，呈现出朝气蓬勃，日新月异的大好局面。
梁其浩(1937-1938)
陈全道(1939-1941)
陈玉燕(1942-1949)
王 寅(1952-1953)
王植生(1954-1956)
许 克(1957-1984)
杨 燊(1984-2002)
杨耀明(2002-2011)
湛江一中培才学校
湛江一中锦绣华景学校
湛江一中金沙湾学校
湛江一中：
http://www.zjyz.org/
http://map.baidu.com/?newmap=1&s=con%26wd%3D%E6%B9%9B%E6%B1%9F%E4%B8%80%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E6%A0%A1%26c%3D198&fr=alam0&ext=1&from=alamap
冀公网安备 000000000000号